我对科研领域的认识

 

中国科研界也许曾不止一次的想过，我们的效率是最高的吗？有什么东西限制了我们的研究吗？有没有什么办法可以改变现状？

 

我看到的问题。

 

第一，   没有继承性。或者叫上下左右没有交流，老师与学生缺少交流，同学间也缺少交流。同一个实验室或同一个领域，没有学习继承性。对于一个实验室，每一个新进实验室的人，几乎都要从零开始，没有经验可以借鉴，且学习速度没有提升。比如上一届的师兄师姐在某方面有经验有技术，很难很快的传递到下一届的手上，甚至是没有传递到下一届的手上，每届学生都在为论文格式等问题捶胸挠腮，实在是荒谬可笑。很多同学毕业了连自己实验室很多实验仪器都没碰过，大部分原因是没人教。就学习个体而言，每个人都是不一样的，新进的学生或是以前的学生在某一方面肯定比别人强，所谓三人行必有我师也。某人对数据图片处理强，有些人对实验学习快，有些人有高效的文献检索方法，有些人有独特的学习和写作方法。他们没有相互学习借鉴彼此的长处，所以没有相互提高。对于一个领域，不仅是实验的结果和实验方法可以借鉴，同样的管理方法，使用工具等都是可以借鉴的。比如，如果我做理论化学，我可以采取很多方法开展，其中之一就是到某处培训，让学生都掌握比如高斯等某种工具，或者采用了某同学的学习教案，于是自己揣摩需要几个月的方法，在有效指导下，有资料可以利用的情况下，或许一周就能解决。新闻曾讲某农民制造出了直升飞机，我觉得这是一件比较悲哀的事，因为这是知识没有被很好传承的结果。有朋友讲国外一实验室，日本人做实验往往会按部就班，每步都按操作手册进行，还要录像，走后都会介绍新的日本人去，自己回国后可以独立展开工作，将原来实验室架构复制下来。很多国人则不然，觉得会了，就不照手册操作，且不说其他优劣，单从复制实验室架构一点就不能重复，何谈继承？

 

第二，   没有科学规则。中国现在的学术期刊良莠不齐，没有标准的交流语言。投稿规则也是千变万化，一会儿要楷体，一会儿还冒出个宋体黑体，要推荐信，要什么原创承诺书，要二审审稿费，要纸版投递，必须多少字左右，多少张图，参考文献必须多少篇，必须是近几年的，英文参考文献必须多少篇，还需要引用自己杂志的文章。总之不但怪异繁琐复杂，而且效率十分低。学术领域自身都没有规矩，也就不怪外行来歌德巴赫猜想了。从导师到学生都不信任中文期刊，都希望学生投英文文章。而国内的杂志社也不争气，弄得不伦不类，收费不科学，审稿人渎职，我曾见几个审稿的老教授，抄写下摘要，然后说几句套话就算审稿完成。期刊杂志推广没经验，难找几家学术期刊杂志办的不错的，还不如街头兜售的不当期刊做得有水平，总之是一塌糊涂。美工编排不到位，商业思维不成熟。做编辑对印刷色彩分辨率不了解，做期刊对发行，宣传，免费下载等一切操作方式不了解，做出的东西也顶多是一堆装订过的废纸。从杂志编辑发行等硬件上没有很好的支撑，在格式，规则上没有很好的规则，这个学术杂志把本和魂都丢了。比比science，nature，sciencedirect等的规则就知道问题了。

 

第三，   科研无管理。当科学越来越复杂，学科分类越来越细时，导师不但是科学家，还是管理学家，公关，政治家，财务，老师，心理医生，一切事都要处理。写项目书要去揪格式，要去做许多非项目内容的事。要管理下面的学生，实验仪器，实验材料，学术活动，要跟领导搞关系，要和基金委拉关系，逢年过节要考虑跟谁联系联系，学生要钱，实验要开销，有时自己还要捞点，要教学生，要给学生做工作，联系其他老师，开展学术活动，还要看文献，想新方法，做实验，写文章等。不搞项目书和财务就没钱，不搞公关和政治就没人帮忙，于是乎剩下的时间就搞科研，要搞得好就容易过劳死，要搞得不好就是垃圾文章。很多导师就开始使劲琢磨项目书，一遍一遍的捣腾，意义如何之大，我们的团队如何之强，说白了很多项目书里的人根本就没有参加该项目，因为项目下来后搞篇文章就算交差了，原来说的目的和意义就成了几篇凑数的文章。从项目开始到结束都没规划，想要有好结果，难。

 

第四，   科研无协作。国内同行之间，看到的协作机会很少，同一个学校，同一个研究所之间协作也很少，甚至连同一个教研室的两个研究员之间都有这种现象。虽然国家在倡导交流，也做了努力，但是你到任何一个学校老师手下，你就会发现你们所拥有的仪器很少有外人来用，你想用别人的仪器也相当的难。仪器分明空着，却说自己要用，填写实验使用记录就是瞎编。整个学校或研究所对新进的学生或者学校的老师没有一个实验培训计划，不说一定要上机操作，至少应该看演示，其实只要将一次次的演示录制下来供大家下载也好，要更好的体验就在别人做实验时观看。比如我想学习本专业的某种仪器的使用，会受重重阻扰，没有任何好门路，我当时只有去跟同学套近乎，偷偷的学习，结果可想而知。西南某研究室从英国进口了价值几百万的实验设备，却没人敢用，因为怕弄坏了，这些管理责任不明确，无同行协作等问题的存在，必然造成很多仪器在哪里等着更新换代，大把科研经费打水漂。

 

第五，   思想禁锢。很多科研者做研究总是把思想局限在自己的领域，不关心其他领域，只想着什么意义大，运用同行的先进的方法，换汤不换药。有些人说现在科研受了传统文化的限制，我倒不觉得。个人觉得科研的指挥者策略最重要，科学研究要以哲学为指导，现在的科研好比带兵打仗，没有好的兵法是不行的。科学是如此的复杂，希望通过一个人是很难成就的，而手下有许多的人，如果每个人都是从头开始训练，那么组建的部队战力是有限的。无论是选题还是其他，我觉得都可以用传统文化中的兵法或者其他哲学知识来指导。

 

第六，   评价标准畸形。只遵照sci影响因子，这是一种比较畸形的评价标准，必然使很多人急功近利。比如一些晶体类文章，有sci收录的，一个新晶体就是一篇sci，被人指责学术造假，其实别人没错，是你自己的评价标准有问题。研究古文的教授可能一辈子没有机会搞个影响因子出来，做临床的外科医生，做一篇很有参考价值的医学报告，可能也没什么影响因子一说。很多数学物理的研究，没十年八年你看不到有任何成绩。天天把马克思挂在嘴边，做的却像驴的评价标准。

 

第七，   选拔培养方式有问题。老师苦于找不到好学生，而学生也苦于找不到好老师。考试只注重考查学生的记忆力，而为了应付一门考试，学生需要全方面的复习，浪费大部分时间去记公式，参数这些唾手可得的死板东西，而实际上具体做研究时，所用知识就主要限定在一个小区域内，运用的是逻辑和创造性居多，遇到需要公式或参数时，连爱因斯坦都是去查资料。学生有好的记忆力，全面的知识固然是好事，但是一个人的逻辑推理能力，记忆力，创造力常常不是均衡发展的。而且今天是信息如此浩瀚的一个社会，我们可以通过很多手段去获得哪些类似书本上的死知识，记忆真的就是第一位的吗？首先有一定的记忆力是必要的，掌握运用知识的原则，信息社会就要掌握获得新知识的能力，做科研着重的是要有创造力。学生毕业后没有质的提高，很多人没有做科研，进公司也是不太合适，特别是交叉学科，连个合适工作都找不到。学生在读期间都被强迫着写出有怎么样水平的文章。每个人都被强迫的培养成科学研究指导者。

 

第八，   经费申请等腐败风气严重，每年很多人都在折腾项目书，给管事的人送礼，打电话套关系，请客。另外一个问题是，评审人员的专业取向分配不明确，做生物的就该学生物的来审项目么？很多专业人员由于自己的专业知识会扼杀很多创新的东西，有专业认知局限，认为自己懂些东西就去否定别人的创新。学科交叉创新很难被肯定，比如一个学植物分类的和一个学昆虫的对研究植物与昆虫的共生课题可能并没有概念。一个做分子生物学的对用计算机模拟地球生物进化模型并没有概念。

 

 

 

我的解决建议，分别针对以上各点。

 

第一点，建立实验室资料库，将每个学生的学习经验，学习长处做成资料库【建议先用ppt等，然后用adobe captivate录制，同时储备pdf或odf】，使新进人员可以通过资料快速了解实验室，也可以很快的学习别人的长处。组织经验交流会，每个人都有讲的机会，不一定要实验操作，也可以是图片数据处理经验等。开展学术交流会，几个人学习比一个人学习更有效，很多实验室都没有自己的学术交流会。开办自己的实验室网站，共享自己的学习经验，也是吸引生源的一种方式，不一定最好，但对不同的人可能是最好，这样可以通过网络获得其他实验室的学习经验。不只是学习方法，也有实验室管理方法，一切有利信息都可以交流。

 

第二点，建议国家统一学术期刊标准，比如做文学研究的可以确定自己的一套学术文章格式，医学或是其他行业都可以设计一套统一的格式标准，最后由国家统一，然后加上一定的灵活成分，交付学术杂志期刊社执行。这样期刊就可以制定标准电子模板。期刊公开化，取消什么推荐信或是承诺书等名存实亡的东西，最终还是要走法律途径，很多人投稿是觉得那种文章会死在那些文章海洋里面，所以才肆无忌惮。只要公开，一定会被发现，就没人敢再乱来了。取消那些没有意义的要求，没有参考文献的文章说不定能拿诺贝尔奖呢，投稿尽量采用电子化模式，让每个人都可以通过网络投稿或下载文献。新问题来了，期刊如何赚钱？网站广告：可以在网站上做广告，文章广告：在每篇下载的文章前或后加载广告页面，收费：针对不同用户，收取费用，比如适当的审稿费或版面费，付费人员不加载广告等方式，商业赞助等。期刊办的越好，来发布广告的商家就越多，自然收入就越高。

 

建议软件公司编写论文写作辅助软件，类似于endnote的功能，但要更适合中国的中英文混杂一起的文献，编写软件不单是对普通用户，也可为对杂志社使用，让杂志社有一套自动的投稿和审稿系统，比如对格式，文章类型，材料是否属实的验证，以及参考文献是否正确引用的验证等。哪家软件公司想做，我可以提供部分需求分析和模块建议。

 

也许有人说鼓励学生多写英文文章，毕竟英语逐渐成为了世界的科学交流语言，想要面向世界，必须用英文，这点不可否认。然而我们也不得不注意，首先，中文是母语，不是每个人都有扎实的英文去写英文科技文献，但并不代表他们不能做出有价值的研究。其次，中文逻辑都没理清就去做英文文章，很多人都是在学英语，而不是在做研究。第三还有很多人不能写英文文献，他们需要中文文献，阅读中文文献的理解速度比阅读英文文献快的多，而且如果写一些中文综述有助于其他人提高阅读文献的效率，有很多领域也不能写英文文献，国家要发展，没有自己的母语的科学期刊是不行的。

 

第三点，建议设置科学管理秘书，专门负责项目书格式，学术活动联系，对外公关，财务等事务，这样可以使导师专心搞学术研究，至少有更多的时间做实验，设计方法。让有管理经验的人去做管理。科学秘书可以专心设计项目书格式，提交详细的财务计划，这样每个参加项目的人，清楚的知道大概可以拿多少钱，基金委也可以看到是否合理，否则动辄就填写10万50万，毫无科学性可言，多了就被贪污浪费，我曾听有几个院士组成的科研组最后说，文章也发了，还有十来万，咱下次去九寨沟开个会吧。少了又不够开支，名气大的主申请基金容易且多，像很多学校的课题组就很难申请到。所以强烈建议项目申请时，必须提交详细财务计划，一是保证钱充分，二是让参加课题组的成员真正的拿到钱，当然一定的奖金比例也是在计划内的。这个科研秘书可以是一个大项目组下的，为几个课题组服务的，科研人员和基金委的同志请注意，乱花纳税人的钱是要断子绝孙的。

 

第四点，首先科研单位要有详细的计划和规定，并有相应的实施管理系统。比如整个单位的实验器材量，运行负责人，教学视频，使用规则等。整个单位都可以采用一套管理软件来控制。谁有优先使用权，什么时间有空余，随时都可以通过系统查询。每种仪器都应该有不同损坏程度的责任系数，比如离心机因时间太久后突然损坏了，到底算仪器损耗还是操作失误，必须有明确的责任限定。科研安全也越来越重要，有很多危险的方法好多人没发现，要是被一些人利用，后果不堪想象，所以必须在大部分不知道前，将很多安全隐患扼杀。这些就包括数据安全，仪器原料安全，管理方法安全等。比如某研究机构的废液处理路线太长，而没有在中间设置安全处理机制，那天被人利用就惨了。

 

第五点，建议所有做科研的的人学习些哲学思想，学学兵法，什么鬼谷子，孙子兵法，易经都看看，你会有意想不到的收获。你会从中获得特别的研究策略。我对这个比较有兴趣，要是觉得实在想不出好方向，可以把你的研究条件或基本资料发给像我这样外行，说不定会有意外收获。

 

第六点，我建议多种标准并行，对不同领域采用不同的评价标准，有些领域适合采用sci影响因子，有些领域就必须靠同行评价。可以多标准取不同权重。

 

第七点，建议改变录取方式。研究生考政治，不如让其写实验研究设想，考政治不能让考生就拥有需要的政治结果，如果说是那肯定是哄鬼，如果政治分数高就说明其思辩能力强，这逻辑似乎也不通。调整招生标准，不同标准招一些人，比如对于英语不好，但逻辑性或专业扎实的人取一定比例，对英语好的取一定比例，对实验动手能力强的取一部分，不一定非要按一个分数线来确定。适当取消或改革博士考试，对研究生考试进行调整。让老师自己有更大的自主权，让老师可以出一定的题，选择一定的方向考查，不一定要武艺最高的，要的是最合适团队建设的，毕竟老师需要的是一个紧密合作的团队，有人善用刀，有人善用盾，有人善骑射，想每个都是全才，似乎不太可能，如果按全才的眼光去领导他们做科研，战斗力也会相当的低。不要将每个人都培养成科研主导者，可以是科研助手，比如专门负责实验，某些人专门负责文献和方法挖掘，这样对于实验室招聘人员也有针对性，学生毕业也有针对性。让部分研究生做一些积累性工作，而非独创性工作。都搞创新，结果是没人做基本的数据和方法积累，而所谓的创新档次也很低。

 

第八点，腐败问题就不多言，就评审人员配比问题，我的建议是这样，首先应该肯定需要专业人士的评断，但也不能否定专业人士的固有知识对创新的扼杀，既然如此，我觉得用一些非专业的哲学思想较好的评审人员参与评论较好，逻辑上可以值得尝试，发展比例需要把握，给出一定得原则才能更好的为创新性方案给出经费。